Здравствуйте. 30 марта состоялось выездное практическое занятие на базе КГУ "Школа-гимназия №2" акимата г. Усть-Каменогорска на тему "Интерактивные методы активизации познавательной активности учащихся начальной школы. Управленческая деятельность учителя в организации процесса активизации познавательной деятельности ученика". На нем с докладами выступили учителя нашей МК:
1.Комиссарова Е.Ю., Киевская Е.А. "Коучинг "ИКТ в образовательном процессе".
2. Ященко Г.И. "Организация исследовательской деятельности младших школьников".
3. Булавская В.А. "Организация групповой работы. Практикум: деление на группы".
4. Киселева Ю.В. "Организация реылексивного этапа урока".
5. Мельниченко Е.И. "Создание коллаборативной среды. Практикум: организационный момент урока".
6. Пак В.С., Пустовет О.В. "Тренинг. Сущность, цели, виды тренинга". "Практикум: тренинговые игры "Геометрические формы", "Аукцион ценностей", "Вавилонская башня".

                                                        Самым важным явлением в школе, самым                                                         поучительным предметом, самым живым                                                     примером для ученика является сам учитель.                                                                                                     ( А. Дистервег ) 

Здравствуйте. 31 марта состоялась коучинг-сессия сообщества учителей г. Усть-Каменогорска, прошедших курсы в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан, по теме "Использование возможностей JIPTO в реализации идей Казахстанско-Кембриджской программы". Результатом которой послужило проведение исследование в действии в 4 четверти 2014-2015 уч. года.
Каждый участник определил для себя тему. Учитель высшей категории, прошедший  курсы в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики 2 уровня Киевская Е.А. определила для себя тему "Групповое взаимодействие при составлении полей  JIPTO  на уроке познание мира ". Результаты данного исследования будут проанализированны участниками в мае.

                                                                        Вселенная освещается Солнцем, человек - знанием.                                                                                                                     (Калмыцкая пословица) 

Здравствуйте. 27 марта В Ресурсном центре состоялся круглый стол городской творческой группы "Виртуальная школа", на котором учитель высшей категории, прошедшая курсы в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан Киевская Е.А. провела презентацию электронного пособия по познанию мира для учащихся 1-4 классов общеобразовательных школ и школ деятельностного типа.

                                                                     С тех пор как мир возник во мгле, 

                                                                     Еще никто на всей земле 

                                                                     Не предавался сожаленью 

                                                                     О том, что отдал жизнь ученью.                                                                                                            (Рудаки) 

Здравствуйте. 26 марта наши учителя высшей категории и прошедшие курсы в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан Комиссарова Е.Ю., Киевская Е.А. выступили на секции учителей начальных классов в рамках мартовской городской НПК "Совершенствование качества образования в современоой школе, как условие развития субъектов образовательного процесса" с мастер-классом "Возможности ИКТ при оценке знаний и умений учащихся в предметной области "естествознание" при подготовке к международным исследованиям TIMSS".

                                                                               Чтобы научить другого, требуется больше ума,                                                                                  чем чтобы научиться самому. ( М. Монтень )

Новый круг Lesson Study.
Провели обсуждение урока Федотовой Е.В.

                                                                   Для того чтобы обучить другого,                                                                            требуется больше ума, чем для                                                                               того, чтобы научиться самому.                                                                                                         (М. Монтень) 

Здравствуйте.
В марте запланировано проведение городской школы молодого учителя в форме коучинга по теме "Внедрение идей программы 7 модулей в процесс обучения младших школьников". Поэтому составлен план подготовки данного мероприятия по методике SCRUM.

.                                                                    Учитель - это человек, который                                                                             выращивает две мысли там,                                                                                          где раньше росла одна.                                                                                                         (Э.Хаббард) 

Здравтвуйте.
Совместно с Ресурсным центром составлен план работы по продолжению проекта "Виртуальная школа", над которым работают учителя нашей МК.

ПЛАН

совместной работы КГУ «Школы – гимназии №2» и КГУ «РЦШД и ПО»

на 2 полугодие 2014-2015 учебного года.

№ п/п	Название проекта	ФИО учителя, работающего по данному проекту	Сроки	Ответственный в РЦШДиПО
1.	Тематический тестовик «Познание мира» 1-4 класс	Комиссарова Е.Ю., Ященко Г.И., Киевская Е.А., Киселёва Ю.В.	3 четверть – апробация тестовика, 4 четверть -  на КЭЦ	Сембаева Мадина инженер группы по информатизации
2.	ЭМП по познанию мира «Животные» 1 класс	Киевская Е.А., Мельниченко Е. И.	3 четверть - создание и доработка, 4 четверть - апробация
3.	ЭМП по математика «Геометрия для детей» 1 класс	Комиссарова Е.Ю., Ященко Г.И.	3 четверть - создание и доработка, 4 четверть – апробация
4.	ЭМП по познанию мира «Земля – космическое тело» 4 класс	Киселёва Ю.В., Булавская В.А.	3 четверть - создание и доработка, 4 четверть – апробация

.                                                    Учитель - человек, который может делать                                                                                          трудные вещи легкими.                                                                                                          ( Р. Эмерсон ) 

Здравствуйте.
Учителя нашей МК работают над созданием методического продукта, направленного на развитие функциональной грамотности и развитие познавательных способностей учащихся начальных классов.

Пояснительная записка

к контрольно-измерительным материалам

по предмету «Познание мира».

Данный материал разработан в соответствии с программой рекомендованной Министерством образования и науки РК( 2010год. Астана, авторы  программы  Карбаева Ш.Ш., Аймагамбетова К.А. и др.) государственным стандартам( Астана 2010г., содержанию учебника  «Познание мира» (издательство «Алматы Атамура»  2012г. Аймагамбетова К.А., К. Жунусова, Н. Нурахметов, Н. Жапанбаева. Данный материал способствует  организации контроля   базового , творческого уровня  владения предметными знаниями, умениями и навыками  учащихся начальных  классов по предмету «Познание мира»  по следующим содержательным линиям:

 1.Человек

2.Природа

3. Общество

Отбор  содержания заданий   основан на деятельностном , здоровьесберегающем  и личностном – ориентированном  подходе.

При  составлении  содержания тестовых заданий   соблюдались   основные педагогические  принципы: интеграции, преемственности и целостности (возрастные особенности обучающихся, доступность, наглядность, научность, последовательность,  единство  и взаимосвязь, комплексность и сбалансированность содержания и времени).

Этапы конструирования измерительных материалов:

Определение цели задании по разделам предмета;

1.Разработка инструкции к заданиям;

   2.Определение вида контроля: текущий( по темам), промежуточный( по разделам),   итоговый( за курс обучения по данному предмету).

3.Определение  формы  КИМа,   классификация.

4.Составление тестовых заданий

5.Соответствие  заданий  объему (   не более 5 компонентов).

Формы КИМов   представлены:

-тесты

- иллюстрации

- схемы

- рисунок

- таблицы

- загадки

-текстовые задания

Классификация КИМов  содержит:

-      задания  с выбором правильного ответа;

-      задания- тест   открытой формы;

-      задания  с установлением выбора верного соответствия;

-      задания,  требующие применения знаний;

-      задания  на установление логических связей;

-      задания  на классификацию;

-      задания творческого характер

В  силу того, что первоклассники  еще не могут свободно читать,  задания по темам  ( в начале  учебного года)   рекомендуется проводить  под руководством учителя.

Время, отводимое на выполнение теста и заданий, может ва­рьироваться от 10 до 15 минут в зависимости от об­щего уровня подготовленности детей, этапа изучения темы,  формы заданий.

Тестирование – основное средство контроля и проверки обязательного уровня обученности. Данный вид контроля более эффективен тем, что позволяет при опросе охватить большой объем материала.

Благодаря тестам задания проверяются более легко и быстро, позволяют активизировать деятельность учащихся на уроках, позволяют видеть наглядную картину успеваемости и экономят время урока.

Предметные тесты как система оценки школьной успеваемости позволяют объективно и оперативно проверить качество и степень усвоения учебного материала большого объема и по результатам проверки вносить коррективы в учебный процесс.

В предлагаемых материалах представлены тестовые задания  с выбором ответа из нескольких предложенных.

Каждый тест включает   в себя 20 тестовых заданий.

 Правильный ответ ученик должен обвести кружком.

 После каждого теста приводится таблица правильных ответов.

 Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл,

  неправильный ответ – 0 баллов.

Шкала отметок по количеству набранных баллов:

20 баллов -        «5»,

19-16 б. –           «4»,

15-11 б. –           «3»,

10 и меньше –   «2».

Задания, включенные в тесты, предполагают проверку не только практических умений учащихся, но и научных, теоретических понятий.

                                                                     Обучать - значит вдвойне учиться.                                                                                                            ( Ж. Жубер ) 

Здравствуйте!
На базе МК начальных классов нашей школы создана и ведет свою работу творческая группа учителей по предмету «Познание мира».

В январе 2015 года было проведено открытое заседание ТГУ по познанию мира, в форме коучинга по теме «Оценивание процесса обучения по предмету «Познание мира»