Внедрение идей 7 модулей в учебно-воспитательный процесс.

                                                       Наши знания никогда не могут иметь конца                                                            именно потому, что предмет познания                                                                                     бесконечен.(Б. Паскаль) 

Здравствуйте. В нашей ШМК есть 2 учителя, которые прошли курсы в рамках уровневых программ повышения квалификации педагогических работников Республики Казахстан. Поэтому сейчас мы активно изучаем и внедряем идеи 7 модулей в учебно-воспитательный процесс.

                                                          Кто постигает новое, лелея старое, тот                                                                 может быть учителем. (Конфуций)

Начал работу блог МК УНК.

Здравствуйте! Мы рады с Вами познакомиться!Мы учителя начальных классов. В нашу МК входят 9 человек.Это:Комиссарова Елена Юрьевна, Шолкова Светлана Андрееевна, Ященко Галина Ивановна, Киевская Елена Александровна, Булавская Валентина Анатольевна, Киселева Юлия Викторовна, Федотова Екатерина Викторовна, Мельниченко Екатерина Ивановна, Носко Анна Ивановна. Руководитель МК- Киселева Юлия Викторовна.

Тема МК: Становление учащихся начальных классов, как субъектов образовательного процесса в ходе развития их способностей.
Цель: Организация условий для формирования творческого мышления, как основы интеллектуального развития учащихся начальных классов.
Принципы работы МК:
-научность и доступность;
-целостность;
-эстетизация, творчество;
-учет возрастных особенностей;
-гуманизация;
-самореализация и самовыражение;
-природосообразность и культуросообразность.
Перспективы развития МК:
1.Обеспечение непрерывного эффективного функционирования всех систем и программ.
2. Стабильный положительный настрой учащихся к активной познавательной деятельности.
3. Совершенствование системы приемственности начального и среднего звена.

                                                "Ни один завоеватель не может изменить сущность масс, ни один государственный деятель.... Но учитель может совершить больше, нежели завоеватели и государственные главы. Учителя могут создать новое воображение и освободить скрытые силы человечества". (Н. Рерих)